澳门科技大学公共卫生学博士授课方式



澳门科技大学公共卫生学博士授课方式

1、学生参与度

澳门科技大学公共卫生学博士课程通过小组讨论和分组研究为主要授课方式，有效促进了学生的参与度。分组研究中，学生有机会深入研究某一议题，并在小组内互相讨论，从而提高了个人的学习效果和概念理解。

通过小组讨论，学生也能够和同学交流从不同维度看待同一议题的福利，在这个过程中，学生不仅能够更好地理解此课程的内容，还能够加深对现实中公共卫生学方面的理解。

2、小班化教学

澳门科技大学公共卫生学博士课程采用小班化教学，最大限度地保证了教学资源的优化利用。在这样的小班化环境下，学生们能够和老师们更加密切地沟通和交流，从而达到更加深入的学习效果。

小班化教学环境下，老师们也能够更加了解学生的问题和困惑，在教学的过程中不断调整课程难度和课程深度，以追求最好的教学效果和学生的最好学习体验。

3、多元化教学形式

澳门科技大学公共卫生学博士课程通过现场教学、远程视频教学等多种形式，大大提高了学生的学习效果。在现场教学中，教师不仅能够直接面向现场的学生，还能够和其他地区的学生在视频教室中进行实时互动和授课。

在远程视频教学中，学生在听课的同时还能够和教师进行实时交流。这种多元化教学形式不仅符合现代教育模式的要求，还大大提高了学生的学习效果。

总结：澳门科技大学公共卫生学博士授课方式采用小组讨论和分组研究等多种形式，以及小班化教学和多元化教学形式使得学生能够更好地参与到课程中，以达到更好的学习效果。

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