浙江大学mpa非全日制科目(浙江大学mpa非全日制学费)



浙江大学mpa非全日制科目是一个提供在职人员继续深造，提高学术水平和管理能力的专业研究生教育项目。该项目注重实践能力的培养，适合各类优秀的在职人员，为他们的职业发展提供动力。下面将从项目背景、课程设置、教学方法等几个方面进行详细阐述。

1、项目背景

浙江大学mpa非全日制科目的开展，是紧密结合国内外现代公共行政学科研究前沿，对公共管理领域代表性问题进行系统的分析和研究，总结成功的经验和教训。该项目开设的目的是以提高在职公务员的政策分析能力和实际政策执行能力为主线，注重提高自身管理实践能力和组织合作能力的课程设置。在项目中，引进世界各地先进的教育教学理念和管理经验，为学员构建一个培养高效实用人才的平台。同时，该项目也注重学员提高自身的团队协作能力，为政府提供更加优质的管理服务。

该项目面向从事政府部门的在职人员、企业领导、广大社会管理人员等，因此，其课程设置紧扣实际需求，培养具备国际视野和本土实践能力的高级管理类人才。

2、课程设置

浙江大学mpa非全日制科目的课程设置非常符合实际需求。该项目分为核心课程和选修课程，核心课程包括公共管理基础、公共政策分析、政府治理、组织管理公共服务管理、行政法律等，选修课程包括政府创新、公共财政与公共财务管理、公共安全与应急管理、人力资源管理、海外研修项目等。在课程设置中，注重将知识直接应用到实际管理工作中，通过课堂学习和实践实践相结合的方式，帮助学员更好地了解管理概念和思维模式。

此外，在课程设置上，还包括实践课程和研究课程。其中实践课程是该项目的重要组成部分，与学员所在的部门，或政治局面貌相仿的组织密切合作，通过实操帮助学员更好地学习，将所学的知识，技能和能力应用到实际的政策制定和管理工作中去。研究课程旨在培养学员的研究和创新能力及批判性思维能力，加强学生在课程研究、论文写作等方面的学术能力。

3、教学方法

浙江大学mpa非全日制科目采用灵活的教学方式，让学员在学习中主动、充分地参与其中。在教学方式上，该项目采用理论学习与实践结合的教育模式。在课程学习中，除了传统的讲授外，还会设置为案例分析课程、讲座、小组讨论、研究报告等不同的教学形式。

在教学方法上，该项目注重自主学习和互动学习，利用现代化的教学手段（如MOOC、教育软件）等，为学员的学习提供更多元化的服务，让学员能够在自主学习和集体协作中获得更多的成长与收获。

4、教师资源

浙江大学mpa非全日制科目拥有一支由知名学者、专家、教授等组成的优秀教师队伍，他们在公共管理领域以及相关的领域具有丰富的学术研究和实践经验。教师团队中较好的综合素质，能够为学生提供高质量的教育服务。此外，教师团队的教学、研究水平远近走在了国际领先水平的前列，这让学生受益匪浅。其中许多教师都保持着广泛的联系，并协作参加了各种国际性公共管理研讨会，向学员传输国际化视野。

5、招生要求

浙江大学mpa非全日制科目的招生要求也比较严格。首先，学生必须是具有一定文化素养的在职公务员、事业单位工作人员、企事业单位管理人员或从事相关工作的人士，并且具有相应等级的职称。其次，学生还需要经面试考核并获得录取资格，根据自己的实际情况，提交相应的材料以证明自己的能力和素质。

总结：浙江大学mpa非全日制科目注重培养高素质的人才，通过完善的课程设置、灵活多样的教学方式和实践经验的加强，让学员更加融入实际思考，更好地获得知识和经验的融合，形成优秀的实用人才。

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